高瀬小ブログ
ぐんま昆虫の森に行ってきます⑥昼食
時間通りに、お昼の時間となりました。
楽しみにしていたお弁当。石段で、友達と一緒に食べるご飯の味は、格別です。
ぐんま昆虫の森に行ってきます⑤バッタの原っぱとウォークラリー
バッタの原っぱでは、クイズウォークラリーと虫取り体験を行なっています。
ウォークラリーでは、グループで力を合わせて暗号を解いています。手分けして暗号を覚えたり、行き先を相談し合ったり、協力する力が高まっています!
後半は虫取りです。
上手にとっている人もいれば、空に向かって網を構えて途方に暮れている人も…
良い経験になっています。
ぐんま昆虫の森に行ってきます④昔のくらし
かやぶき民家には、昔の暮らしや遊びを体験できる道具が展示されています。
早速、アリジゴク捕まえたよ!
ぐんま昆虫の森に行ってきます③茅葺き民家探検・記念撮影
最初に茅葺き民家の探検をします。
クラスごとに記念写真を撮りました。
ぐんま昆虫の森に行ってきます②到着
ぐんま昆虫の森に全員無事に到着しました。天気も暑くなく過ごしやすいです。これから活動が始まります。
3年生ぐんま昆虫の森に行ってきます①出発
本日3年生はぐんま昆虫の森に校外学習にでかけます。子供たちが校庭に出てきて、担任からの指示はなくても、班長が中心となって自主的に並び、出発式を行いました。
出発式を終え、3台の大型バスに乗り、いよいよ出発します。3年生全員が参加し、バス3台に分かれ学校を出発します。
子供たちは笑顔でバスに乗り、予定通り8:25に出発しました。1時間余りでぐんま昆虫の森に到着予定です。
流れる水の働き5の1理科
5年生は「流れる水の働きと土地の変化」という単元の学習に入ります。今日は日常的な体験を思い出して、流れる水の働きについて考えました。
急な斜面を流れる時と、平面の地形を流れる水ではどんな違いがあるか一人ひとり仮説を立てました。
次に実際に校庭で、模擬実験用の斜面に水を流して、土のうな変化が起こるか確認しました。
観察と同時にタブレットに映像を記録して、次の時間教室で確認します。子供たちは流れる水や周りの土砂の様子をよく観察していました。このような実際の体験を通して、興味関心や科学的な思考力が身についていくと考えています。
打楽器の音色を確かめよう5の2音楽
音楽室から太鼓や鈴の音が聞こえていました。子供たちが色々な楽器の音を出していました。
よく見ると、皆打楽器で、カスタネットやトライアングルなどのよく知っているものから、全く見たことのない楽器まで、四箇所に分かれてたくさんおいてありました。
今日のめあては、「打楽器の音色を確かめよう」でした。四つのグループに分かれて、ローテーションしながら音を出してみます。途中で、全員で同じリズムで合わせて叩く場面も作り、皆で音の重なりを感じていました。
打楽器の響きの長さや音の高さ、音色の違いなどを感じて子供たちは楽しく演奏していました。
感染症対策をきちんとしながら、四箇所を素早く動いて活動してしている子供たちの様子には感心しました。
選んだ理由を説明しよう2の3算数
3年生の算数では、三角形と四角形について学習しています。今日はいくつかの図形の中から三角形と四角形を選んで、その選んだ理由を説明する時間でした。
1年生までは、三角と四角という漠然とした形で捉えていましたが、2年生では、辺や頂点という数学的な要素に着目して考えます。まず、一人ひとりが分類し、友達同士で理由を説明し合いました。最後に、全体で選んだ理由を確認しました。
なぜ三角形なのか担任が理由を問うと、子供たちがその理由を電子黒板を使って説明し始めました。
角が丸かったり、曲線があったり、担任から「これも三角形じゃないの?」という問いかけがありました。子供たちからは、「だって先生、それはね・・・」とさらに理由を説明していきます。
「今の説明で納得したかな?」と問うと、納得したという子供と、まだわからない、という子供がいて、担任は更に違う子供に説明を求めました。最後には、わからなかった子供がわかったところで、担任がまとめを行いました。
子供たちに上手に問いかけながら、今までの三角と四角という感覚から、頂点と辺という図形の構成要素に着目させ、数学的な考え方を身に着けさせていく授業でした。子供たちが自分で説明することで、思考や表現力が高まっていきます。
最後に振り返りをして、「頂点」や「辺」の意味や三角形、四角形の定義を学びました。おそらく「じゃあ五角形はどんな図形か分かる?」と問いかければ、ほとんどの子供たちが答えられるのではないかと感じ、上位学年につながる学びができたのではないかと思います。
版画にチャレンジ4の1図工
4年生の図工は版画をしています。一人ひとりタブレットの資料を見ながら、下書きをしていました。
実際に版画で刷った絵は、彫った絵と裏返しになるので、完成図をイメージし、構図を考えていました。
どんな版画が出来上がるのか楽しみです。
校外学習の計画を立てよう2の1生活科
2年生は10月7日に埼玉県のこども動物自然公園に校外学習にでかけます。今日はグループ見学の計画作りの時間でした。
班長や副班長、地図係、保健係、時計係に分かれていて、班長を中心に見学の計画を話し合いました。
自分の考えを表したり、相手に合わせたり、折り合いをつけたり、協力しながら上手に計画を立てていました。
ひらがなの筆使い4の3書写
しんと静まり返った教室で、子供たちが集中して字を書いていました。
今日のポイントは「ひらがなの筆使い」です。「はす」という文字の、丸くなっているところの形に着目しながら、子供たちが丁寧に筆を走らせていました。
特に「す」の三角形のところは難しそうでしたが、お手本をみながら上手に書いていました。
交通安全街頭指導
9月21日から9月30日までは秋の全国交通安全運動が行われています。今朝は交通少年団の子供たちがチラシ入りのティッシュを一人ひとり手渡しながら、交通安全を呼びかけてくれました。
二けたで割る計算はどのようにすればよいか?4の2算数
4年生の算数では、二桁の割り算の計算の意味と計算の仕方について学習しています。今日のめあては「二桁で割る計算はどのようにすればよいか」でした。
63枚の折り紙を21枚ずつ分けるときの方法について、子供たちが一生懸命考えていました。
やり方を黒板に表現して、みんなの前で説明します。書いた本人が発表するのではなく、違う子供がそのやり方について説明していました。
タブレットを使う場面とそうでない場面を使い分けながら、子供たちが考え表現する機会を保障していくことが大切であると考えています。
割り算の意味と、二桁の割り算の方法について考え、筆算との関係にも触れながら、子供たちが主体的に授業に参加していました。
校外学習オリエンテーション3年生
来週27日に3年生は「ぐんま昆虫の森」に校外学習にでかけます。今日は学年でオリエンテーションがありました。
理科での学習を生かした体験をすることや、自然と触れ合うこと、友だちと仲良くすることなどの目的を確認しました。子供たちは積極的に発言しながら、真剣に参加していました。
今日の授業から6年生
運動会では事前の準備から当日の係、演技で6年生が積極的に動き、リードしてくれました。運動会が終わって一段落、今日の6年生の授業の様子をちょっと覗いてみました。
[1組]国語「一番大事なものは」という単元で、これからの生活の中で大切いにたいものや事について考えました。
友達の考えや意見を尊重し、自分の考えを述べる経験をする単元なので、グループごとに積極的に意見の交流をしました。
2組と3組はいずれも運動会の振り返りの時間でした。
[2組]国語で運動会についての取り組みについて頑張ったことや心に残ったことを文章に表していました。運動会を思い出しながら集中して取り組んでいました。
[3組]体育で、ソーラン節を表現運動として捉え、グループごとにもう一度ダンスを踊る時間でした。大きな声は控えていましたが、キビキビとした迫力ある動きが見られました。
閉会式&解団式
今年の運動会が無事に閉幕しました。短い練習時間の中でどの団も積極的に参加し、一生懸命取組む様子が見られました。
保護者の皆様には、感染症対策にご協力いただきましてありがとうございました。また、PTA本部役員の方々には撮影や演技の補助等ご協力いただきありがとうございました。
「高瀬小ソーラン節」高学年ダンス
運動会の最後を締めくくるのは、高学年のダンス「ソーラン節」です。短い練習時間の中で、心を一つに一生懸命取り組んできました。力強い、迫力あるソーラン節を披露してくれました。
「ぐるぐるタイフーン」遊競技中学年
今年の中学年の遊競技はぐるぐるタイフーンです。4人で息のあったところを各団ともに見せてくれました。
かけっこ低学年
まず、1年生が走ります。初めての運動会、一生懸命走りました。次は2年生、団のために頑張りました。