高瀬小ブログ

　雨天ですが、予定通り本日の６校時に引き渡し訓練を行います。時間差で行いますのでご協力をお願いいたします。引き渡し時刻は以下のとおりです。詳しくは事前配布通知を御覧ください。

①各学年１組・桜組・星組　　１４：１５〜

②各学年２組　　　　　　　　１４：４５〜

③各学年３組　　　　　　　　１５：０５〜

（兄弟姉妹は最初のお子さんの時刻のときに一緒に引き渡しをお願いいたします）

各学年の児童玄関からお入りください。雨天のため、校庭に駐車用の白線がありません。自家用車でお越しの際は、カラーコーンを目印に、いつものように駐車をお願いいたします。南門から入り東門に抜ける一方通行にご協力ください。雨天が予想されますので気をつけてお越しください。　

今日の午前中に給食センターの福永栄養教諭にお越しいただき、１年生に食育の授業をしていただきました。今日のテーマは「元気の秘密はなあに」でした。

［２組の様子］

　最初に、主人公しんごくんの紙芝居を見ました。しんごくんは好き嫌いが多く、好きな食べ物はおかし、チョコーレートなどで、嫌いなさかなや牛乳、野菜などはほとんど食べません。しんごくんに栄養の大切さを教えるために、今日の給食の材料について調べました。

次に、３大栄養素について知り、今日の給食の材料を、分類してみました。

［３組の様子］

分類した材料を見ながらしんごくんのように好き嫌いがあると、栄養が偏ってしまうことを学びました。

［１組の様子］

最後に、牛乳に含まれているカルシウムの話になりました。カルシウムは骨を作る元になること、牛乳にはたくさんのカルシウムが含まれていることに子供たちは驚いていました。

7月11日〜7月20日まで夏の県民安全運動が実施されています。

本校では、本日６年生の交通少年団が三カ所の門に立って、チラシを配りながら、交通安全と挨拶を呼びかけました。

まもなく夏休みに入ります。夏休み中も飛び出しなどの交通事故に気をつけて過ごせるようにしたいと思います。

今日の１校時の後半は、リモート音楽集会でした。昨年度４年生が総合的な学習の時間で校歌を手話で表現し、その取組を全校に広げるということで今回の企画となりました。

集会担当の子供たちから各教室へ、校歌の手話での表現を一つ一つ説明します。

各教室では、子供たちが一生懸命動きを真似て、校歌を表現できるように練習しました。

［３年生の様子］

［４年生の様子］

全体を通して曲に合わせて手話をしてみました。

［６年生の様子］

短い時間でしたが、集中して子供たちが取り組んでいました。タブレットで全員が振り返りをする予定でしたが、全校で一斉にタブレットにアクセスすると動かなくなるので、後日になりました。音楽室では担当が企画についての振り返りを行いました。

感染症がやや拡大を見せている中ですが、子供たちが工夫して企画し、教室の子供達も真剣に楽しく参加できました。

 

今日の１校時の前半に表彰朝礼を行いました。音楽室でリモートで行いました。受賞者のみなさんおめでとう！。

毎朝、職員室前でエコキャップを入れている子供たちが増えてきました。

ご家庭でのご協力ありがとうございます。

　声をかけると、きのこの山が好きという子供が多いのですが、きのこの山は３箱目、たけのこの里はなんと４箱目なりました。１２日のお昼の放送で企画委員会から途中経過の報告がありました。１２日の朝現在で、「たけのこの里13.9kg」「きのこの山11.5kg」でした。最終日の7月19日に決定となります。もう少し時間がありますので、どのような結果になるか楽しみです。

本日１９：００より富岡市小・中学校適正規模・適正配置計画の学校説明会が本校体育館で始まりました。富岡市に警報が出ていることから、簡略の説明とし、後日改めて開催するということです。

１９：１５分残念がら終了、延期となりました。お集まり頂いた皆さんありがとうございました。

　体育館で２の２の子供たちがタブレット持って、体育の授業をしていました。最初に、今日のマット遊びにつながる予備的運動として動物歩きや、柔軟体操、カエルの足うちなどを行いました。

今日のめあては、後ろの転がりを上手にするためにはどうしたら良いかを考える時間でした。最初に動画を見ながら上手にできるポイントについて確認しました。

一人ひとり試しの運動をしながら、自分の課題を確認します。

二人一組になって、タブレットで撮影しあい、どうすれば上手にできるか３つのポイントに絞って確認し、再びチャレンジしました。

何回か撮影と確認を繰り返した後、全体で振り返りをしました。

 タブレットの機能を活用しながら、子供たちが意欲的にマット遊びをしました。また、友達と協力して準備や片づけをしたり、感染症や熱中症を意識してマスクの取り外し・給水を行ったりして、暑い中でしたが充実した１時間でした。

午後の１の３の国語では、「おむすびころりん」の音読にチャレンジしていました。子供たちはよく練習してあって、クラス全員での群読でしたが、早いスピードでスラスラと音読していました。

１の２の教室から音楽が聞こえてきました。子供たちがマスクをしながら「すいかのめいさんち」という曲を口ずさんでいました。

次に、曲に合わせて振り付けをします。

踊りながら、楽しそうに曲を口ずさんでいました。最後に教室の後ろに掲示してる歌詞を見ながら、校歌チャレンジしました。

１学期の途中から１年生もタブレットを使い始めました。今日の１の１の国語では、一人ひとりのタブレットに先生から教科書の画像が送られてきて、それらを繫げて音読をします。

ログインやオクリンクの使い方、ページの削除やファイルを開く方法など、１年生も少しづつタブレットに慣れてきました。準備ができたら、タブレットをみながら音読が始まりました。

画面上の文に、まるでノートのように色の線を引きながら、上手に音読していました。

水泳の学習も終わりに近づいてきました。各学年ごとに川などでの事故を防ぐために、着衣のままで水の中での動きや、対処方法を経験します。今日の午前中に３の２、３の３の子供たちが検定と着衣泳を行いました。

検定の後、まず、担当が着衣のまま、水の中に入り、心構えや実際の浮き方について話をしました。次に、子供たちが、体育着の長袖、長ズボンを履いてプールに入りました。

このような場面に逢わないようにするのが一番ですが、着衣のままの動きにくさや、浮く方法について貴重な体験をしました。

今日の５時間目に、二葉特別支援学校と桜星組とのリモート交流会がありました。昨年度も２度開催しました。最初に、お互いの自己紹介から始まりました。

画面に向かって名前を紙で示しながら、自分の名前を紹介しました。二葉特別支援学校のお友達から学校内の案内や、できるようになったことの紹介がありました。その後、こちらからは「さんぽ」の映像に合わせてダンスを披露しました。

最後に記念撮影をしました。短い時間でしたが、お互い楽しく交流できました。

北校舎の二階に小さな箱があり、お蚕が飼われています。３年生の総合的な学習の時間の一環として飼い始めました。まだまだ小さいですが、一生懸命世話をして大きく育つよう願っています。

　職員室前の廊下に２つの大きなプラスチック製の箱が並び、子供たちが集まっていました。

　企画委員会がボランティア活動の一環として、ペットボトルキャップの回収を始めています。回収するときに、お菓子の「きのこの山」と「たけのこの里」の好きな方の箱にキャップを入れる仕組みになっています。まだ始めたばかりですが、片方の箱にはすでに３分の２程度のキャップが入っていました。

　箱の前で子供たちが、「やっぱり上にチョコがぎっしり詰まっていて、持つところがあっていい」「チョコとビスケットを一緒に食べるのが美味しい」などと話をしていました。企画委員会の子供たちが楽しく回収できるように工夫して取り組んでいます。たくさん集まって、寄付ができるといいと思っています。

　３年生の理科では、「音のふしぎ」という単元で、音の鳴り方と、ものが震える関係について考えます。今日の３の１の理科では、音の大きさが変わると震え方はどうなるか、というめあてで学習していました。

まず、音の大きさが大きくなると震え方は変わるのか、変わらないのか、大きくなるのか、小さくなるのか、予想します。次に、トライアングルや輪ゴムなどの実験器具を使って、どのような実験をすれば確かめれるのかグループで考え、やり方を説明しました。

子供たちは、自分が考えた考えたやり方との同じ点、違う点、やりやすさや分かりやすさなどについて意見交換しました。このように、課題に対して仮説を立て、実験方法を吟味しながら話し合いをし、実験結果を検証していくことで、科学的思考力が高められていくと考えています。

２年生から６年生が今方面別の集団下校となりました。それぞれの方面に職員が同行します。

雨の中ですが、先ほど１年生が、職員同行のもと下校しました。

今日は５の１、５の２がプールに入りました。泳力に応じて蹴伸びからバタ足、クロールの泳ぎに挑戦しました。

３組は家庭科で、「買い物の仕方について考えよう」という単元で、実際の買い物の場面を設定し、担当と日常的な買い物について意見交換しながら、身近な物の選び方、購入するために必要な情報の収集の仕方について考えていました。

４年生の福祉体験も３回目となりました。最初は高齢者体験、次は車椅子、そして今日は視覚障害に関する体験です。今日も市社会福祉協議会より３名の方に起こしいただいて体験をしました。

３つのグループに別れて３つの体験を行います。１つ目はアイマスク体験です。サポーターの方につかまりながら、階段を上り下りしました。

２つ目は、食料品の中に使われているユニバーサルデザインについて知りました。

３つ目は、道路にある点字ブロックを体験しました。

最後に、今までの体験の振り返りをしました。

 今日は、障害者への理解を深めること、サポートの方法を学ぶことが主な狙いでしたが、バリアフリーとユニバーサルデザインとの違いや、障害者に限らず相手のことを気遣って生活することの大切さも学びました。