高瀬小ブログ

２０分休みにスポーツ少年団等で活躍した子供たちの表彰を校長室で行いました。おめでとうⅰ

３時間目の４の１では、「雨の停留所で」という題材で、道徳の授業が行われていました。

最初に、決まりを守ることについて今までの生活を振り返り、タブレットで二次元コードを読み取り、アンケートにその場で回答しました。

ほとんどの子供が今まで決まりを守れなかったことがある、と正直に回答していました。その結果を元に、今日のめあては「決まりは何のためにあるのか考える」ということでした。

「雨の停留所で」という本文を担任が範読し、主人公の気持ちを考え、赤と青の心のメーターで子供たちが自分の考えを表しました。

話し合いのあと、決まりは何のためにあるのか考え、プリントにまとめました。そして、一人ひとりタブレットで撮影し提出します。

その後、グループの中で考えを交流し、その中で考えたことをタブレットでまとめました。

最後に今日の授業で考えたことを全体の前でプレゼンしました。

子供たちは、「決まりを守る意義」について生活体験と結びつけて振り返り、考えをタブレットや全体の前で表現した１時間でした。

音楽室では５の１の子供たちが地図帳を見ながら楽しそうに活動していました。

みんな必死に世界のある山の位置を探しています。

これから「キリマンジャロ」という曲をリコーダーで演奏する学習に入ります。まず、楽譜を見ながら曲を聞いてみました。

「１カッコ２カッコ」「リピート」「ナチュラル」などの音楽の記号を確認しながら、どんな順番で演奏するのか確認しました。

リコーダーの演奏箇所を確認し、実際に運指の練習をしました。

次の時間から本格的に合奏の練習を行う予定です。

３の２の教室を覗いてみると、子どもたちがタブレットに向かって何か書き込んでいました。

前の時間に、１ｍの３分の１の長さを「１／３ｍ」と表す学習しました。今日は、「１ｍを３つに分けた２つ分の大きさ」について考え、自分の意見をタブレットに書いているところでした。

今までの学習や日常的な生活の経験から、ほとんどの子供たちが、「２／３ｍ」と表しているところに担任が問いかけます。「本当にそうかな？」「なぜそう思うの？」。すると、子供たちが説明し始めました。

２分の１などの簡単な分数は２年生で学習しますが、分数の意味や計算の仕方などの本格的な内容は今回新しく学習します。

「だって３つに分けたうちの一つ分が１／３だから・・・」などと子供が説明したり、担任が周りの友達に問いかけたりするやりとりを通して、子供たちは「分子」「分母」などの新しい言葉を知り、単位分数の意味を理解しました。

今日の５時間目は富岡市教育研究所の公開授業研究会が２の３で行われました。

「馬のおもちゃの作り方」という単元で、今日は「一年生が分かるようなおもちゃの作り方の文の組み立てを考える」という内容でした。まず、今日のめあてを丁寧にノートに書きました。

前の時間までに、一人ひとり生活科で作ったおもちゃについて、材料や作った過程、遊ぶ方など振り返りました。そして短冊形のカードに「作り方」「材料」「道具」「前置き」などに分けて説明を書いておきました。

今日はそのカードをどのように並べて説明すれば１年生にわかりやすいか考えました。一人ひとり内容を見ながらカードを並び替えます。

カードの最初の言葉に、「はじめに」や「次に」などの順序を表す言葉を書き入れました。

友達同士で説明しあい、１年生にわかりやすいか考え、順番や言葉について確認しました。

１年生に説明するために、どのようにすればわかりやすく伝わるのか、一生懸命考えられた１時間でした。