高瀬小ブログ

今日の午前中に、給食センターから福永栄養教諭をお招きし、「給食の秘密を知って元気になろう」というテーマで担任とともに授業を行いました。

最初は、給食センターでの給食を作っている様子を映像でみながら、どんな人が働いているのか、給食はどうやって作られるのかなど確認しました。次は、今日の給食について、メニューから使われている食材について考えました。

今日の給食は１５種類の食材で作られていることがわかりました。その後、３大栄養素のお話を聞き、今日の食材がどこに当てはまるか考えました。

最後に、嫌いなものを少しでも食べる工夫を考え、授業の振り返りをしました。

子供たちは福永栄養教諭の話を真剣に聴いて、給食センターのことや給食ができるまでのこと、栄養のこと、バランスよく食べることの大切さなどを学び、振り返りカードにしっかり書き込んでいました。

本日の午後の６年生の教室を覗いてみると、集中して、中学生のような雰囲気の中で授業が行われていました。

［６の２］社会の授業で、弥生時代の生活について、村の様子や建物の様子を縄文時代と比較しながら考えていました。

［６の３］家庭科で「夏を涼しく過ごすにはどうしたら良いか」について、服装や、屋内・屋外にいるときの工夫について考えました。

４年生の総合的な学習の時間は、「福祉」をテーマに学習を進めています。今日は富岡市社会福祉協議会の方を招いて高齢者の疑似体験を行いました。

高齢者は体が自由に動かなかったり、目が見えにくくなったりします。装具をつけて、実際に階段を上り下りする体験を行いました。

体が思うように動かない辛さや、どのように声掛けしたら良いのか、どのように声をかけてほしいのか体験を通じて理解しました。

先週は一度もプールには入れませんでしたが、今日の午後は梅雨の合間で、５年生の二クラスが入りました。水慣れの後、バタ足、けのびの姿勢など基本的な動きをし、泳ぐ体験をしました。

　今日の６の１の英語の授業では、自分の生活の様子や宝物を友達に紹介する最後の時間でした。まず、ペアで紹介し合う活動がありました。

一人ひとりタブレットを使って、写真や絵など示しながら、説明しました。次に全体の前で、タブレットの内容を大型モニターに示しながら発表します。

　原稿を読んで自分の伝えたいことを言って終わりという、よく見られる発表形式ではなく、相手の表情や様子を見ながら、時にはジェスチャーを交え表情豊かに説明する様子が見られました。聞く側も、うなずいたり「オー、ナイス」と返したり、拍手したり、話し手が話しやすいように協力していました。

　自分の思いを周りに伝えたり、皆の前で表現したりすることは、本校の教育目標の一つです。英語の時間を通して、子供たちが自分の思いを伝える大切さを知り、周りもそれを受け入れて、表現し合う力を身につけられると良いと思っています。