2021年9月の記事一覧

2年1組では国語の授業で「言葉遊びをしよう」の学習をしていました。「あいうえお」の頭文字で始まる文を作ります。一人ひとりがタブレット上に記入し、提出すると全員が友だちの作品を見ることができます。実際に何人かの作品を紹介し、音の響きやリズム、内容の面白さを楽しんでいました。

隣の2年2組はしーんと静まりかえった雰囲気で、ひっそりと入ってみました。よく見ると一人ひとりが算数の習熟の時間で、引き算の筆算などのプリントに黙々とチャレンジしていました。先生も一緒にやっていて、「できたぁ」と最初に叫んだのは先生でした。

2年1組は図工の時間で、折り紙を折って絵を描き、切り取って不思議な模様や形を作る活動をしていました。タブレットでいろいろなやり方を調べ、実際に切り取ってみて作品作りを楽しんでいました。

リモート授業に向けての準備として各学級で朝の会をグーグルミートで行う体験をしています。今日は4-1の様子を見に行くと、パスワードの入力や参加のURLを押すことなど、タブレットで使う言葉に慣れてスムーズに参加していました。

手を挙げるのはタブレット上で行い、発言者はマイクをオンにするなど、実際の授業をイメージして行いました。

５年生の家庭科で、物の選び方や買い方を工夫して、環境に配慮した生活をするための方法について考えています。３時間目の5-2、4時間目の5-3では、物についているタグにはどんなことが書かれていて調べる活動をしていました。実際に身の回りにある物のタグを調べて、写真に撮り、タブレット上で繋げていきます。

〔３組〕

 一人ひとりが撮った画像を繋げて先生に提出します。友達のタグも見ながらどんなことが書いてあるのか確認しました。

〔２組〕

最後に、表示の内容をどのように読み取って生活に活かせば良いのか考えました。また、表示が間違っていたり、トラブルがおきたりした時の対処の仕方についても確認していました。

５年生の国語では、「たずねびと」という物語文の学習をしています。5-1では、主人公「綾」の周りの登場人物が綾に伝えたいことについて、文章をもとに一人ひとり考えていました。

先生からタブレットに課題が送られて、一人ひとりが考えをタブレット上に記入していきます。子どもたちは一学期よりダブレットの使い方に慣れて、ノートのように使っていました。

最後は先生に提出して、考えをみんなで共有します。操作で分からないところはほとんどなくなり、子どもたちは考える道具としてタブレットを活用し始めていて、頼もしく思いました。

今日の２時間目に桜星組と県立二葉特別支援学校との交流会がありました。実際に行き来できないので、リモートで行いました。

初めに自己紹介があり、歌や紙芝居、読み聞かせをして交流しました。最後にお互いに感想を伝えました。子どもたちからは、楽しかった、またやりたいなどの感想があり、冬にもう一度できるといいねと話して交流会が終わりました。