2020年11月の記事一覧

次は２年生女子スタートです。

続いて２年生男子スタートです。

最後は高学年、最初に５，６年生女子です。

持久走記録会の最後は５，６年生男子です。

子どもたちは、自分の記録更新のため､力一杯最後まで走り抜きました。苦手なことでも得意なことでも、目標を立ててそれに向かって努力することは、将来社会に出たときに必要な態度です。また、観戦している子どもたちが、頑張って走っている仲間に対して声援や拍手で応援している様子が見られ、素晴らしいと思いました。子どもたちの安全のため参加くださいました交通指導員さん、保護者のボランティアの皆さん、スクールガードリーダーの富田さん、そして全てのレースに先導していただきました佐俣さん、ありがとうございました。 

晴天の下、今日は持久走記録会が行われます。交通指導員さんを始め、スクールガードリーダーさん、保護者のボランティアのみなさん、先導の佐俣さん、などたくさんの方のご協力を得ながら実施されます。

まずは中学年、3年生女子からスタートします。

次は3年生男子です。

4年生女子スタートです。

4年生男子

１年生女子

１年生男子

昨日の4年生の授業では、子どもたちが一生懸命考え、表現する様子が見られました。

〔4年１組社会〕

〔4年２組算数〕

〔4年３組図工〕

本日10:30より、５名の学校評議員の皆様（佐々木英雄様、松川健三様、石川左世子様、柏木里美様、高沼和成様）にお越しいただき、学校評議員会が開催されました。校長より授業や学校行事、コロナ対策、などについて学校の様子を映像を交えて紹介し、その後、授業参観、情報交換が行われました。評議員さんからは、子どもたちが落ち着いて授業に取り組んでいることや、感染症対策、ダブレットの導入、特別支援教育など、多方面からご質問やご意見をいただきました。今後の学校経営に生かしてまいります。ありがとうございました。

以前に紹介したひまわりが、寒い中、少しずつ成長しています。毎日よく世話をしてくれているので、来週から寒くなりそうですが、何とか昨年のように花を咲かせて欲しいと思います。

高瀬小学校では、子どもたちの学力向上のために授業の進め方の基本を「学習スタンダード」として決め、どの先生でも同じように問題解決的な学習や子どもたちが主体的に学ぶ授業スタイルをとっています。今日も高学年の授業をのぞいて見ると、赤い文字でめあて、青い文字でまとめが黒板に示されており、子どもたちの一人ひとりが考える時間や話しあう時間を取りながら授業が進んで行きました。子どもたちも一生懸命考え、意見交換する場面が見られました。

〔6年生理科〕

〔6年生社会〕

〔5年生算数〕

〔5年生道徳〕

〔5年生社会〕

今朝、学校の南東の信号機のある交差点に行ったところ、いつものように保護者の方が交通当番をしてくださっていました。子どもたちの通学の様子を見ながら挨拶していたところ、保護者の方が、「子どもたちがよく挨拶するようになりましたね」という言葉をかけていただきました。日常生活でも挨拶を実践している子どもたちが増えていることが分かり、とても嬉しくなりました。

駐車場にあったウサギ小屋が、老朽化と一部損壊により、子どもたちが行き来するのに危険な状態だったため、休みの日に全体を撤去しました。

今日のお昼休みに、飼育委員会のみんなで、オレオの引っ越しを行いました。

場所は体育館の北側の一年生教室の前です。しばらくの間小さなカゴの中で生活していたので、オレオも嬉しそうです。

1年生の教室で秋のおもちゃ作りに取り組んでいました。自分の家にある毛糸やストロー、家のまわりにある木やどんぐりなどの自然物に触れながら、自分の想像力を働かせて、楽しいおもちゃを作っていました。

 また、違うクラスでは、三原色の絵の具を、ペットボトルの中で混ぜながら、色が変わっていく面白さ、不思議さを味わっていました。

今日は保護者の方から、嬉しいご連絡をいただきました。それは、今日の午前中の1,2年生の持久走の試走での出来事です。

 「試走で、歩道を走っていた子どもたちに、もう少しだよ！と声かけした後で、三人が足がもつれて１人転んで靴が脱げてしまいました。すぐに、ぶつかってしまった子どもが、転んでしまった子に「ごめんね、大丈夫？」と声かけして、靴を履くまで待ってようとそばに立っていました。でも、靴を履くのにしばらくかかってしまいそうだったので、待っててくれてた子どもに私が『自分がその子を見てるから、大丈夫だから君は先に走って行っていいよ』と声をかけ、先にゴールに行かせました。私の対応がそれで良かったのかは分かりませんが、友達を思いやれる優しい子どもの姿に嬉しくなってしまい、思わず連絡してしまいました。」とのことでした。

　期せずして、今日の朝の人権講話で「相手のことを考えて」という話があったばかりなので、このような優しい場面が見られてとても嬉しく思いました。前回同様、ご連絡くだった保護者の方に感謝いたします。ありがとうございました。

今日の3,4時間目に、低学年の試走が行われます。今日も暖かいいい天気です。最初は2年生女子からスタートです。

次は2年生男子です。

1年生女子スタートです。

最後は1年生男子です。

最後まで諦めずに走りました。暑い中交通ボランティアに参加された保護者の方ありがとうございました。

今日は、校長先生から、人権についての話がありました。

 はじめに、「相手の立場にたって考える」ことの大切さと難しさについて考えて欲しいことや、一人一人違う人間であるので、その違いを理解し、考えながら接することが大切であることについて話がありました。また、いじめは絶対に許すされないこと、悲しい思いをした時には誰かに必ず相談すること、などの話がありました。人権については、年間を通して、あらゆる場面で先生方から話がありますが、この期間は特に集中して学習します。ご家庭でもどんな取り組みがあるのか、お便りなどで確認し、お子さんと一緒に考えてみていただきたいと思っています。

子どもたちは真剣に耳を傾け聞いていました。

今日の午前中に、2回目の試走が行われます。

3年生女子からスタートします。

次は3年生男子です。

続いて4年生女子スタートします。

最後は4年生男子スタートです。

汗ばむほどの陽気の中、今回も一生懸命走りました。大会当日までどれくらい伸ばせるか楽しみです。ボランティアの皆さん大変お世話になりました。

男子も女子同様、目標をたてて臨みます。女子が終わって、いよいよ男子です。

 男子スタートしました。

男子も最後まで一生懸命走りました。周りから頑張ってという応援の声があり、暖かい雰囲気になりました。11/26日の本番には精一杯力が出し切れるように、練習して欲しいと思っています。

今日は、２回目の試走があります。前回の記録をもとに目標をたて、臨みます。

自己記録更新を目標にする児童、順位アップを目標にする児童と、目標は様々です。

 10:35女子スタートします。試走は今日で最後になります。

緊張の一瞬です。

 スタートしました！

今回も最後まで諦めずに走り切りました。

教室で育てた蚕が繭になり、今日はその繭から糸を取る座繰り体験を体育館で行いました。富岡製糸世界遺産伝道師協会の今井理事をはじめ、７名の伝統師の方をお招きし、ご指導いただきました。

3年生の教室で分数について学習していました。数としての分数は3年生で初めて学びます。「3分の1メートルは、1メートルを３つに等分した一つ分。だから3分の3メートルはちょうど1メートル。」ここまでは良かったのですが、「3分の4メートルは、1メートルを超えるから、おかしい」

子どもたちはお互いに意見交換したり、先生と一緒に話し合ったりして、分数について一生懸命考えました。最後には「小数も1を10個に分けた数だから分数に似てる」という意見が出て、小数と比べながら、3分の4という数についてどういう意味なのか理解することができました。今まで学習したことをもとにして、子どもたちが考え、新しい知識を得た素晴らしい一時間でした。

今日の6年１組の国語の授業では、日本の伝統文化の一つ狂言の「柿山伏」を学習した後、チームで音読発表会の準備をしていました。どの場面を選んで、どのように表現するのか、今後実際の映像を参考にしながら考えて、堂々とした発表を楽しみにしています。

家庭科室では、6年2組がナップサックやトートバッグつくりにチャレンジしていました。チームで教え合いながら、上手にミシンを扱って、完成させていました。

今週は、各学年の一回目の試走が行われています。今日の午前中は、1,2年生です。

１年生男子がスタートです。

次は１年生女子です。

一年生は初めての持久走大会で、初めての試走でしたが、上手に、自分のペースで走っていました。次は2年生です。

2年生女子のスタートです。

2年生も最後まで諦めずに頑張って走りました。今回も保護者のボランティアの方にお手伝いしていただきました。ありがとうございました。

今日の午前中に、3,4年生の持久走の試走があります。まずは、3年生女子からスタートします。

続いて3年生男子がスタートします。

次は4年生女子スタートです。

最後は4年生男子になります。緊張の一瞬です。

最後の4年生男子がスタートしました。

子どもたちは自分の記録更新に向けて最後まで一生懸命走っていました。見学している子どもたちから「頑張って」という声援がたくさんかけられていたのも立派でした。大会までにもう一度試走があるので、少しずつ記録を伸ばせるよう頑張ってほしいと思います。今回の試走にたくさんの保護者の皆さんに交通指導のボランティアとしてご参加いただきありがとうございました。子どもたちが安全に走ることができました。

4年生の国語の説明文「世界に誇る和紙」の学習の後半は、伝統工芸について自分たちで調べてリーフレットに表現します。今日はパソコンで調べて、パソコン上でリーフレット作りにチャレンジしていました。パソコンを操作して、友達と教え合いながら上手に学習を進めていました。家族に向けて紹介するということなので、どんなリーフレットができるかご家庭でも楽しみにしていてください。

今日の1時間目に毎月恒例の音読発表会がありました。めあては「ゆっくり、大きな声で読むこと」です。

今回は自分の読物語や詩の内容を絵で表現し、イメージを膨らませました。

 初めと終わりの挨拶がしっかりできて、ゆっくりとすらすら大きな声で音読できました。

発表会の終わりには、一人ひとり「楽しかった」「次はゆっくり読めるようにしたい」などの感想や次回に向けての抱負を発表しました。12月も自信を持って堂々とした発表を見られるのを楽しみにしています。

今日の20休みは、2,4,5年生の練習日でした。集合も早く、自分のペースで一生懸命走る姿が見られました。

校舎の外で何やら子どもたちがグループで話合いながら実験していました。「何しているの」と聞くと「太陽の光を集めて温度や明るさを調べています」。

友達と相談して、光を当てる鏡の数や角度、距離などを変えながら実験に集中していました。光の集まったところに手を置いて見ると、「あたたかーい！」と叫び、他の子も「ほんとだ！！」と温度の高さを感じていました。体験的な活動の大切さを改めて感じました。

今日の4時間目に2年生の教室でローテーション道徳が行われていました。担任が各々違うクラスで授業を行います。

これは指導法の工夫の一つで、子どもたちから見ると先生が変わって新鮮な気持ちになり、先生側からは同じ教材を3回するので、授業力の向上や学年全体の児童理解につながります。

各クラスともに教材は違いますが、子どもたちは一生懸命考え、意見を交わしていました。

今年度、全国学力状況調査が中止になりましたが、6年生が「国語と算数の問題」に挑んでみました。県の方から、学力テストの解説動画が送られてきましたので、それを使って各自の解答について、ふりかえりを行いました。大変、詳細に解説がありますので、今日は、国語の「話すこと・聞くこと」「書くこと（文章全体の構成や表現を工夫して提案する文章を書く）」を視聴しました。少しずつ視聴をし復習をしたいと思います。6年生は、真剣に自分の問題に書き込みを入れていました。

今日から２０分休みに持久走練習が本格的に始まりました。体育委員を中心として準備運動が始まり、音楽に合わせて走ります。今日は１、３、６年生でしたが、一生懸命走る姿が見られました。