４年生の日記 2024
【4年生】ギコギコトントンクリエーター完成です！
４年担任
カテゴリ: 設計し、工作し終えた作品はいかがでしょうか…
初めてのノコギリ、釘打ち…
真っ直ぐ切ったり、釘を打ったりする難しさを体感できました。
置物以外にも、ペン立てやラック、某ゲーム機のスタンド、スマホスタンドなど機能的な作品もありました。
ガタがあったり、強度が心配だったりしますが、一生懸命作っていました。
【４年生】測量中です・・・
４年担任
カテゴリ: 算数科では「面積」の学習をしています。量感を鍛えるため、こんな活動をしました。
階段１段分の面積が３０平方cmや、黒板の面積が72平方ｍなど予想をしていました。
実際に計算をしてみると・・・あれ？思っていたのと全然違う！
量感の鍛え甲斐がありますね。
【４年生】総合「こんなのあったらいいな（UD）」
４年担任
カテゴリ: ２学期総合は「身の回りのユニバーサルデザイン」について学習しています。学習のまとめとして、それぞれが身の回りのものをデザインし、それを発表しています。
共通課題として「次世代の通学カバン」
自由課題として「こんなのあったらいいな」の２つについて考えました。
「なるほどぉ！」と感心するものもいくつか・・・どんなものを考えたのか話題にしてみてください。
【４年生】１平方メートルってどのくらい？
４年担任
カテゴリ: いつも真面目な記事ですが、今回は大真面目な記事です。
１平方メートルはみなさんどのくらいの広さかイメージができますか。また、単位を間違えたり、変換できなかったり子ども達がよく間違えませんか。
広さや長さ、重さについてなんとなくこのくらいじゃない？という感覚を「量感」と算数・数学ではよく言います。
小学校では中学校と比べて具体的な場面を扱うことが多いです。そこで大切なのはこの量感です。具体物を使ってこの量感を養う学習活動をしますが、やはり経験が足りません。この量感を鍛えると、自分の出した答えに自身を持てたり、違和感を感じたりできます。
ご家庭でも広さ「このくらいの広さじゃない？」速さ「今、時速５０ｋｍだよ」（車を運転しながら）など話題にし、量感を鍛えていただけるとありがたいです。
【４年生】ギコギコトントンクリエーター
４年担任
カテゴリ: 木材＋のこぎり＋釘＋とんかち＝大興奮！
安全に気をつけて行うことができました。
隈研吾、安藤忠雄、ガウディ、フランク・ロイド・ライト、ブルーノ・タウト、ル・コルビュジエ、アルヴァ・アアルト･･･好きな建築家はいますか。
【４年生】国語〜漢字50問テスト〜
３年担任
カテゴリ: テスト5分前、鬼勉強の様子。
クリスマスもお年玉も誕生日も、全てはこのテストにかかっている…。かも。
【4年生】画商の目にとまるのは…
４年担任
カテゴリ: 各学年の絵画を見てまわりました。
自分の推しの絵と出会い、よさを綴ります。
【4年生】この遊びやったことありますか？
４年担任
カテゴリ: 「グリンピース！」
「グリングリン、チョリン」
「チョリンチョリン、パリン」
「パリンパリン、チョリン」あいこになると…「ドン！」（先に言った方が勝ち）
カレーバージョンもあります
ぐー辛、ちょー辛、パー辛、あいこになったら、水！です。
私が小学生の時もありましたし、赴任先の学校でもありました。
よもや、伝統芸能ですね。
【４年生】From Funglish room
４年担任
カテゴリ: 「What kind of Pizza & Parfait do you like ?」
「I like parfait of びっくりドンキー！！ ＆ pepperoni Pizza !!」
「How about you ? 」
Bananas !! Apples !! Kiwifruits !! Peaches !!
英語では、冒頭のようなジャンキーなものではなく、たくさんの果物で健康的なフルーツパフェやピザをつくる活動を通し、欲しいものを尋ねる学習をしました。
【４年生】試走後の・・・
４年担任
カテゴリ: 今日の給食は、わかめごはん～～～
走った後のわかめご飯は、体に沁みますね。どのクラスもよく食べていました！
トレーニングの成果を無駄にしないためにも、よく食べることは大切です。
２回目の試走の様子をご家庭で話題にしてみてください。いよいよ来週は本番です！
