２年生の日記 2024

算数の授業で新しく水のかさ（体積）の単位について学習中です。

今日は、昨日学習したdLを使いながら、１Lは何dLなのか実験をしながら考えました。

Lやmlという単位は普段の生活の中でも何気なく使っていますが、実際はどのくらいの量なのかというのは子供たちにとってあまり馴染みがない様子です。

この学習では、普段の生活と関連させながら新しく学習する水の単位をしっかり定着させていけるようにしていきたいと思います。

４月に富岡実業高校の生徒のみなさんに手伝ってもらって畑に植えた野菜の苗から収穫できる物が増えてきました。

暑い日が続き、今日はたくさんの野菜を収穫することができました。

収穫した物は、クラスの皆で順番に持ち帰っています。

２年生になって初めてのFunglishの授業が行われました。

子供達は、英語の授業をすごく楽しみにしていて、「今年の英語はいつやるのですか？」と待ち遠しくしている声がたくさん聞こえていました。

　そんな中始まった今日の授業ですが、最初の内は子供達の緊張している様子がとても伝わってきました。

　しかし、ALT２名の先生のおかげで、次第に笑顔や笑い声が教室に響き渡るように

Teacher's Quizを入れながら、自己紹介ゲームなどで楽しんでいました

最後には、校長先生にも英語の歌を歌って踊る様子を見てもらえるというスペシャルタイムまでありました。

　図工の学習で、段ボールに穴を空け、光を通していろいろな形、色を親しむ活動をしました。

作品が完成したので、校庭に出て太陽の光を通してみました。

　実際に外で作品に光を通してみると、自分の想像通りの作品になった子や思いがけず違う作品ができた子も。

天気がよく、セロファン紙に綺麗に光が通っていました。

　４月に学校のまわりをまちたんけんに行ったことをふまえて、６つのグループに分かれていろいろな事業所に行ってきました。

　事前の学習でそれぞれの事業所について聞きたいことを考えておき、実際に行って質問をしてきました。

普段、見せてもらえないところを見せてもらい子ども達もすごく嬉しそうでした。

今日の見学で学習したことを今後のまとめ学習にいかしていきたいと思います。

　図工の学習で、段ボールに穴を空け、光を通していろいろな形、色を楽しむ活動を行いました。

　外に出ると、綺麗に形が映し出され、「みんなでトンネル作ろう」と声を掛け合いながら楽しむことができました。

昨日と今日の体育の時間に、５年生に手伝ってもらい３種類の体力テストを実施しました。

一緒にやってもらったのは、シャトルラン、上体起こし、反復横跳びです。

まずは、５年生と一緒に先生の話しを聞きます。

その後、５年生からそれぞれの種目の説明をしてもらいます。

両日とも暑い日でしたが、５年生のおかげで一生懸命がんばれました。

生活科のまちたんけんにむけて、それぞれの方面でグループになって各事業所への質問を考えました。

自分たちの身の回りにあるお店や事業所でもなかなか馴染みのない場所もあり…

「ここのお店って、何やってるんですか？」

「それを聞いてみたらいいんじゃないの？」

と言う会話から実際に事業者の方にお伺いする質問が生まれたりしました。

子ども達がとても楽しみにしているまちたんけんなので、どのようなルートで行くのかなどを今後の授業で確認していきたいと思います。

図工の授業で、”ふしぎなたまご”を作りました。

たまごの中身だけでなく、たまごの形から子ども達自身で考えます。

先週の授業では、たまごのかたちや表面を考えてクレヨンで描きました。

なので、今週はたまごをわってどんな世界が広がっているかを描きました。

最初のうちは、どんなふうに描いたらいいか分からない…と迷っていた子もいましたが、描き始めたら真剣に描き進んでいる様子が見られました。

来週に、たまごのからと今日描いた中身を合わせて作品を完成させていきたいと思います。

午前中に学年の畑の野菜を植えましたが、午後は個人のミニトマトの苗植えへ

午前中の天気とは一転、晴天の中、個人の鉢にミニトマトの苗を植えていきました。

ミニトマトの苗植えは、鉢の中に土を入れることからスタート

最初に、各クラスで協力しながら個人の鉢に土を入れていきました。

鉢の中に土を入れた後は、ミニトマトの苗をポットに移します。

午前中に実業高校の皆さんに教えてもらったやり方で植えていきました。

夏には、おいしいミニトマトができるようにがんばっていきたいと思います。