４年生の日記 2024

初めてのノコギリ、釘打ち…

真っ直ぐ切ったり、釘を打ったりする難しさを体感できました。

 置物以外にも、ペン立てやラック、某ゲーム機のスタンド、スマホスタンドなど機能的な作品もありました。

ガタがあったり、強度が心配だったりしますが、一生懸命作っていました。

　階段１段分の面積が３０平方cmや、黒板の面積が72平方ｍなど予想をしていました。

　実際に計算をしてみると・・・あれ？思っていたのと全然違う！

　量感の鍛え甲斐がありますね。

　共通課題として「次世代の通学カバン」

　自由課題として「こんなのあったらいいな」の２つについて考えました。

　「なるほどぉ！」と感心するものもいくつか・・・どんなものを考えたのか話題にしてみてください。

　１平方メートルはみなさんどのくらいの広さかイメージができますか。また、単位を間違えたり、変換できなかったり子ども達がよく間違えませんか。

　広さや長さ、重さについてなんとなくこのくらいじゃない？という感覚を「量感」と算数・数学ではよく言います。

　小学校では中学校と比べて具体的な場面を扱うことが多いです。そこで大切なのはこの量感です。具体物を使ってこの量感を養う学習活動をしますが、やはり経験が足りません。この量感を鍛えると、自分の出した答えに自身を持てたり、違和感を感じたりできます。

　ご家庭でも広さ「このくらいの広さじゃない？」速さ「今、時速５０ｋｍだよ」（車を運転しながら）など話題にし、量感を鍛えていただけるとありがたいです。

　安全に気をつけて行うことができました。

　隈研吾、安藤忠雄、ガウディ、フランク・ロイド・ライト、ブルーノ・タウト、ル・コルビュジエ、アルヴァ・アアルト･･･好きな建築家はいますか。

　自分の推しの絵と出会い、よさを綴ります。

　カレーバージョンもあります

ぐー辛、ちょー辛、パー辛、あいこになったら、水！です。

　私が小学生の時もありましたし、赴任先の学校でもありました。

　よもや、伝統芸能ですね。

　Bananas !! Apples !! Kiwifruits !!  Peaches !!

　英語では、冒頭のようなジャンキーなものではなく、たくさんの果物で健康的なフルーツパフェやピザをつくる活動を通し、欲しいものを尋ねる学習をしました。

　走った後のわかめご飯は、体に沁みますね。どのクラスもよく食べていました！

　トレーニングの成果を無駄にしないためにも、よく食べることは大切です。

　２回目の試走の様子をご家庭で話題にしてみてください。いよいよ来週は本番です！

　絵画展に先駆け、一部公開です。

　芸術の秋ですね。

　モネ、ラッセン、ピカソ、ダ・ヴィンチ、フェルメール、ゴッホ、ダリ、バンクシー、草間彌生…

  好きな画家はいますか？

　１１月半ばから２学期のまとめの時期であること。持久走記録会への心意気など伝えました。

箱根駅伝の推し大学はどこですか？私は青学です。

３年生のページに続く・・・

　世界遺産があることは、富岡市の自慢ですね。その凄さを伝えてくれました。

解説員さんの話をよく聞きながら見学を進めていました。

そして、10月からは子どもたちが司会をしました。立派に司会進行していました。

午前中は前橋生涯学習センターにて

何の実験でしょうか…

午後は、華蔵寺公園にて

「先生！楽しいです！！」と楽しんでくれたようです。いい思い出になりましたね！

　富岡市にはたくさんの文化財があります。世界遺産にもなった富岡製糸場もありますね。18日は見学に行きます。