4年生の日記 2023

どんな遊具を回るのかなど、話題にしてみてください。

１枚目は言葉の数を増やす方法です。

２、３枚目は自分でテスト→丸つけ→間違えた問題に取り組む→丸つけをしています。

お家の人から「Ｂのやり方が増えてきたね」「Ｃのやり方で上手にできたね」などのコメントが見られ、ありがたく思います。

このパンは7年保存ができるそうです。

味の感想など話題にしてみてください。

 児童によって混ぜ方も様々で、うずまき、かすれさせる、たたくなど様々な混ぜ方を試していました。

　２学期の宿題および家庭学習のめあては「自分に必要な学習をしよう」です。

　１学期のめあてであった「４０分間の家庭学習習慣をつけよう」をうけて、２学期はその学習内容や方法に力を入れます。

　配布されたプリントをご覧になって、「今日はAでできた？」「Bでやったんだね。」「Cができるように、手伝おうか？」など話題にしていただけるといありがたいです。

　夏にあった時事ネタ（甲子園など）を話題にしながら、2学期のテーマや運動会について話しました。

　2学期のテーマは「君たちはどう生きる」です。自分で考えて挑戦することで、行事を通して成長する→普段の生活を大切にするを循環させながら、自分の目標を達成できるように支援をしていきます。

　2学期もよろしくお願いします。

　アイマスクをして実際に点字ブロックの上を歩いたり、リンスやシャンプーのボトルのユニバーサルデザインに触れたりなどしました。

　また、アイマスクをしたままの階段の上り下りとその介助するなど、目が不自由な方の生活の一部を体験しました。

　7月のテーマは【6月までに頑張ってきたことをもう一度見直す】です。

6月に頑張ってきたことをふりかえりながら、自分たちの生活態度を見直しました。

　頑張ってきたこととしては、学びアップウィークも含めた家庭学習、スリッパ揃え、福祉体験、校外学習での態度、給食準備の際の身だしなみとやり方などがありました。

　一方で、もう一度見直すこととしては、上履きの履き方、体育着の着方などの身だしなみ、清掃活動（落ち着いてできるように）、下校及び下校後の過ごし方などでした。

　特に、下校及び下校後の過ごし方については、

①決められた通学路で帰っているか

②下校後に遊ぶ時は一度帰宅してから、いつ、どこで、誰と、何時まで遊ぶかがお家の人に伝えているか

の2点をお子さんともう一度確認していただけるとありがたいです。

　毎月、学年集会を行なっていますが、整列までの時間、その様子、話を聞く姿勢と視線が回を重ねるごとに磨きがかかっていて成長を感じました。

　最初は「手を怪我したらどうしよう」といっていた子どもたちも、木を切ることや釘を打つことに夢中になる様子が見られています。どんな作品ができるか楽しみですね。

装具をつけた子どもたちは、普段できる動きができないことを体験しました。

　子どもたちは「ずっと腰が曲がって大変だった」「見えにくくて階段が怖かった」といったような感想を持っていました。

【お家の人から】

「習い事がある日も自分で決めたことを進んですることができました。まじめに取り組む姿は頼もしいかぎりです。このまま一生懸命することを忘れないでほしいです！！」

「毎日こつこつがんばりました。３年生よりもパワーアップしていてすてきです。自主勉強にも取り組めていてすばらしい。これからもがんばってください！」

「今週は一生懸命勉強に取り組み、就実した学びアップウィークになったと思います。来週からも引き続き頑張ってね！応援しています！！」

「マンガではない読書の習慣がついてきました。学習と遊びの時間を分けて、計画的に取り組めるようになるとよいですね。」

「最近、朝早く起きることができているね。学習面では苦手なところを家庭学習で取り組めるといいね。応援しています。」

　お忙しい中、振り返りの記入ありがとうございました。学びアップウィークは終わりになりますが、引き続き家庭学習の習慣化に向けてご協力をお願いします。

【児童】

「目標を達成することができました。学びアップウィーク以外でも、規則正しく生活していきたいです。」

「前よりも読書や勉強ができていたのでこれらかも勉強と読書を続けたいです。」

「宿題や読書など４０分取り組んでよかったです。運動を頑張れるように次はしたいです。」

　学びアップウィークをきっかけに、今後とも規則正しい生活と家庭学習の習慣化をよろしくおねがいします。

タブレットの機能を生かし、説明したいところを大きくしたり、見て欲しいところを囲んだりしながら、考えたことを伝え合う様子が見られました。

　ごみの処理やリサイクルの仕組み、分別の大切さを学びました。

　分別されてないごみで火事が起きたり、センターの方が手作業で改めて分別していたりなど、ごみ出しのルールを守る大切さがよく伝わりました。

　また、焼却棟のえんとつの高さはあるものと同じ高さだそうです。ぜひ話題にしていただき、その高さを親子で調べてみてください。

栄養士さんからは、よく噛んで食べることの大切さを教えてもらいました。

昔に比べて柔らかい食べ物が増え、噛む回数が1/5ほどになっているそうです。

ぜひ、ご家庭でも給食のことについて話題にしてみてください。

「難しい本に挑戦したり、わり算の筆算の苦手なところをくり返しやったりなど良い自主勉ができているので６月も頑張って続けてくださいね。」

「目標にしていた読書に集中して取り組むことができました。普段は行かない図書館にも行き、お気に入りの本が見つかりよかったです。」

「忘れずちゃんと家庭学習ができてえらいです。このまま忘れず、家庭学習を頑張ってね。」

「いつも家に帰るとまず宿題に取り組む習慣が付いたので大変素晴らしいです。読書は減らさないでいいので、どんどん本を読んでください。」

※一部表記を変えています。

　２、３学期では、取り組む内容をめあてにしていく予定です。

なお、６／１９～２３は学びアップウィーク、

６／２６の週には漢字50問テスト（再）

７／１１（火）には「第二回都道府県名テスト」を実施予定です。

ご協力よろしくお願いします。

　　　　　　　　　ー定番！流れるプールー

　気温、水温ともにぎりぎりの実施でした。子どもたちは楽しそうに学習に取り組む反面、寒そうにしていた子もいました。

　これから気温が上がって、気持ちよくプールに取り組める日が待ち遠しいです。

５月の良いところ、課題を振り返り、６月のテーマを主任が話しました。

テーマは「気付く力」と「ブレーキ」です。

３つの心の成長をするためのテーマです。

それぞれどんな話だったか話題にしてみてください。

　毎日のお子さんの仕度ではお世話になっております。プールが始まりますので、体調管理やプールカードのチェックなどよろしくお願いします。

　学年集会でも子ども達に伝えましたが、身も心も疲れてくる時期です。正しい方法でＳＯＳを伝えるように話しました。お子さんに何か変化がありましたら、いつでもご連絡ください。

個人が考えた人権宣言を３０人分集約し、ＡＩが分析します。

文字が大きいほど、それだけ多く使われた言葉ということです。

これを基に人権宣言を決めました。

クラスの人権宣言はどんなものになったのか話題にしてみてください。

脱いだ靴やスリッパが揃っています！さらに、スリッパを揃えようとしている人もいました！！

言われたことをすぐ行動することができる児童が多く、感心しました。

ちなみに・・・Ｂｅｆｏｒｅ

４年生になり初めての社会科見学に子ども達は目を輝かせていました。

浄水場の方から川の水を飲めるまで綺麗にする実験を見たり施設内の見学をしたりしました。

画像の貯水槽には飲める水がなんと○○○○リットル入っているそうです。

どのくらい入っているか復習も兼ねて、話題にしながらお子さんに聞いてみてください。