２年生の日記 2024

　４月に学校のまわりをまちたんけんに行ったことをふまえて、６つのグループに分かれていろいろな事業所に行ってきました。

　事前の学習でそれぞれの事業所について聞きたいことを考えておき、実際に行って質問をしてきました。

普段、見せてもらえないところを見せてもらい子ども達もすごく嬉しそうでした。

今日の見学で学習したことを今後のまとめ学習にいかしていきたいと思います。

　図工の学習で、段ボールに穴を空け、光を通していろいろな形、色を楽しむ活動を行いました。

　外に出ると、綺麗に形が映し出され、「みんなでトンネル作ろう」と声を掛け合いながら楽しむことができました。

昨日と今日の体育の時間に、５年生に手伝ってもらい３種類の体力テストを実施しました。

一緒にやってもらったのは、シャトルラン、上体起こし、反復横跳びです。

まずは、５年生と一緒に先生の話しを聞きます。

その後、５年生からそれぞれの種目の説明をしてもらいます。

両日とも暑い日でしたが、５年生のおかげで一生懸命がんばれました。

生活科のまちたんけんにむけて、それぞれの方面でグループになって各事業所への質問を考えました。

自分たちの身の回りにあるお店や事業所でもなかなか馴染みのない場所もあり…

「ここのお店って、何やってるんですか？」

「それを聞いてみたらいいんじゃないの？」

と言う会話から実際に事業者の方にお伺いする質問が生まれたりしました。

子ども達がとても楽しみにしているまちたんけんなので、どのようなルートで行くのかなどを今後の授業で確認していきたいと思います。

図工の授業で、”ふしぎなたまご”を作りました。

たまごの中身だけでなく、たまごの形から子ども達自身で考えます。

先週の授業では、たまごのかたちや表面を考えてクレヨンで描きました。

なので、今週はたまごをわってどんな世界が広がっているかを描きました。

最初のうちは、どんなふうに描いたらいいか分からない…と迷っていた子もいましたが、描き始めたら真剣に描き進んでいる様子が見られました。

来週に、たまごのからと今日描いた中身を合わせて作品を完成させていきたいと思います。